Os egípcios não se preocupavam com a ordem dos símbolos, o que para a atualidade é imprescindível. Esse sistema de numeração servia para efetuar cálculos que envolviam números inteiros. A técnica era efetuar todas as operações matemáticas através de uma adição.<br /><br />Aprenda a contar como os Egípcios contavam, sistema de numeração egípcio.<br /><br />O sistema de numeração egípcio baseava-se em sete números chave: 1, 10, 100, 1.000, 10.000, 100.000 e 1.000.000, um traço vertical representava 1 unidade, um osso de calcanhar invertido representava o número 10, um laço valia 100 unidades, uma flor de lótus valia 1.000, um dedo dobrado valia 10.000, um girino representava 100.000 unidades, uma figura ajoelhada, talvez representando um deus valia 1.000.000.<br /><br />Playlist de Matemática <br /><br />Aulas 6ºAno Ensino fundamental : https://www.youtube.com/playlist?list=PLFlCwSIwsd31bDyon7amEyHeWg2Hs28Nq<br />Lista de exercício 6ºAno Ensino fundamental: https://www.youtube.com/playlist?list=PLFlCwSIwsd33jIwxPKXSq_wO7M98upk4o<br /><br />Aulas 7ºAno Ensino Fundamental: https://www.youtube.com/playlist?list=PLFlCwSIwsd32-vbcIwTPbfdsxMxfpWEX_<br />Lista de exercício 7ºAno Ensino fundamental: https://www.youtube.com/playlist?list=PLFlCwSIwsd33XVZRziy1wV91vXbAw-oCs<br /><br />Ensino fundamental: https://www.youtube.com/playlist?list=PLFlCwSIwsd326vxab4XHX9g9JgvVLc6jY<br />Matemática Básica: https://www.youtube.com/playlist?list=PLFlCwSIwsd30RdJv4mnFB9vWQV0FOoaqn<br /><br />Exercícios: https://www.youtube.com/playlist?list=PLFlCwSIwsd32TrTLfpz1_5qrtuuP8g3rT<br />Integral: Exercícios Resolvidos | 1° Lista: https://www.youtube.com/playlist?list=PLFlCwSIwsd31Qb89Nd9T7UnEQPNNEIrsO<br />Matemática do Dia a Dia: https://www.youtube.com/playlist?list=PLFlCwSIwsd31lGr5a_kh61bLUHmPggLTk<br /><br />Em nosso site você encontra todas as aulas de matemática organizada por ano e conteúdo https://www.xmath.com.br/<br /><br />Seja membro deste canal e ganhe benefícios:<br />https://www.youtube.com/channel/UCWmuhQKn8r7ov81ZkSs5PeQ/join
